为深化学风建设，引导学生养成科学规范的课堂学习习惯，夯实专业基础，结合学校期中教学检查工作，文学与历史文化学院组织开展2025级、2026级学生课堂笔记抽检与优秀笔记评选活动。活动覆盖汉语言文学、历史学、文化遗产、文物保护与修复四个专业。各专业教师组成评审工作组，从内容完整性、逻辑系统性、方法实用性等维度开展综合评议，经遴选评比，选出一批优秀笔记供全院学生学习参考。

本次活动采用“随机抽选、集中评审”模式，全面摸排各年级、各专业学生日常学习状态与笔记完成质量。评审教师秉持客观公正原则，在总结优秀笔记示范特点的同时，梳理学生笔记存在的共性问题，确保评选结果兼具公信力与现实指导意义，反馈建议贴合学生学习实际。

经评审，汉语言文学专业王弟、王翊彤、代瑶、王慧颖、刘菏媛、丰树涵、王金茹，历史学专业贾靖茹、闫思杞、李昕芮，文化遗产专业孙紫煜、王浩轩，文物保护与修复专业王姿童、韩雨彤、高玮巍，共 15 名学生课堂笔记获评优秀。

获评优秀笔记充分体现出我院学生端正的学习态度与良好的学习风貌。一是知识框架完整，逻辑层次清晰。优秀笔记紧扣课程主线搭建知识体系，运用标题、编号划分内容板块，知识点覆盖全面，便于课后复习查阅。二是重点突出，记录形式丰富。学生使用多色笔区分重难点与拓展内容，部分同学借助思维导图、对比表格、关键词摘要梳理知识，提升笔记复习使用效率。三是学思结合，学习主动性较强。不少学生在记录课堂内容之外，补充文献原文、注释及个人思考，由被动抄写转向主动消化知识；活页装订、资料剪贴等整理方式，也为后续内容拓展提供便利，具备较强借鉴意义。

评审同时梳理出学生笔记存在的三类共性问题。第一，部分笔记内容碎片化，只零散记录关键词，缺少阐释和逻辑串联，不利于深度学习；第二，体例不够规范，存在未标注课程名称、层级混乱、单纯按日期堆砌内容等问题，增加后期整理负担；第三，少数笔记片面追求书写工整，缺少归纳提炼与独立思考，未能发挥笔记辅助理解学习的实际作用。

结合文史专业学习规律，评审组提出四点改进建议。一是搭建课程知识框架。以课程为单元梳理体系，再填充知识点，避免零散记录，降低后续整理压力。二是统一笔记体例格式。规范层级标记，合理使用标记色彩，页面预留留白，方便补充课后思考与拓展材料。三是灵活选用笔记形式。理论类课程优先手写笔记，强化理解记忆；图表、信息量较大的课程可以搭配电子笔记，兼顾课堂速记与课后系统整理。四是坚持定期复盘巩固。对照课程内容查漏补缺，打通知识点内在关联，切实发挥笔记内化知识、启发思考的功能。

本次笔记抽检评选是学院期中教学检查、强化过程性学业管理、推进学风建设的重要环节。活动既树立了身边学习榜样，也点明学生日常学习的改进方向。下一步，学院将继续围绕学生学业成长，丰富学风建设举措，完善学习激励机制，帮助学生养成良好学习习惯、掌握科学学习方法，持续夯实学院优良学风，助力人才培养质量不断提升。

汉语言文学专业

历史学专业

文化遗产专业

文物修复与保护专业

编辑：聂晓爽

一审：朱丽娟

二审：谢文峰

三审：张文哲